La transformación digital en las escuelas mexicanas ya no es un deseo: es una necesidad urgente. Aunque la tecnología está presente en muchas aulas, su implementación efectiva y estratégica continúa siendo desigual y, en muchos casos, superficial. El verdadero reto no es adquirir herramientas digitales, sino alcanzar una madurez digital que permita a los centros educativos integrarlas con sentido pedagógico.
Escuelas desconectadas de los datos y del contexto
México enfrenta desafíos estructurales. De acuerdo con el Índice de Madurez Digital 2025 publicado por SAP y Microsoft, solo el 7% de las instituciones educativas en América Latina alcanza un nivel avanzado de madurez digital. En este contexto, la gran mayoría de las escuelas en el país se ubican en etapas iniciales, con uso limitado de datos, plataformas desconectadas y escasa capacitación docente.
Además, el entorno educativo no ha evolucionado al ritmo que marcan las demandas del mundo laboral y social. La madurez digital implica más que conectividad: se trata de contar con procesos colaborativos, visión institucional, liderazgo pedagógico y una cultura escolar que valore el aprendizaje continuo con apoyo tecnológico.
Tecnología con propósito: la clave para avanzar
Por otro lado, la falta de interoperabilidad entre plataformas educativas obstaculiza la recopilación de datos clave para la toma de decisiones.
Sin embargo, hay señales positivas. Desde agosto de 2025, la Secretaría de Educación Pública ha impulsado pilotos de digitalización en escuelas normales rurales, priorizando el desarrollo docente y la creación de recursos educativos abiertos. Esta apuesta reconoce que el progreso debe ir más allá del equipamiento: requiere transformación cultural y visión de largo plazo.
A nivel regional, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) ha destinado 200 millones de dólares para proyectos educativos enfocados en transformación digital en países como México, Colombia y Perú.
