• Acerca
  • Autores
  • Contacto
  • Privacidad
  • Aviso Legal
  • Cookies
  • Ley GDPR / RGPD
  • UNESCO
Noticias de Educación
  • Noticias
  • Especialidades
  • Laboral
  • Mundial
  • Otros
  • Progreso
No Result
View All Result
  • Noticias
  • Especialidades
  • Laboral
  • Mundial
  • Otros
  • Progreso
No Result
View All Result
Noticias de Educación
No Result
View All Result

Profesor Tec da vida a la historia de Mufasa

Silvia Chavela por Silvia Chavela
16 enero 2025
in Sin categoría
Reading Time: 2 mins read
A A
0

“Lo primero que pensé cuando decidí que quería dedicarme a la ilustración fue que quería hacer libros para niños. Ahora, enseño cómo contar historias poderosas”.

Así lo señala Travis Blaise, Faculty of Excellence (iniciativa enfocada en atraer a profesores extraordinarios) de Arte Digital de la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño del Tecnológico de Monterrey, quien colaboró en la película de Disney, Mufasa: El Rey León.

Blaise, desde su posición como artista de la historia, se encargó de plasmar en ilustraciones digitales una primera idea de cómo debería verse lo que estaba escrito en el guion.

“Quienes conformamos el equipo de artistas tenemos la tarea de crear imágenes con las palabras. Creamos mundos que solo existen en nuestra cabeza y los traemos a la realidad por primera vez”, destacó Blaise.

El ahora profesor del Tec ya había trabajado con Disney en el pasado, pues ha participado en otras 11 producciones entre las que se encuentran La Bella y la Bestia (1991), El Rey León (1994), Mulán (1998), Lilo y Stitch (2002) y Tierra de Osos (2003).

De vuelta en la sabana

En 1994 Travis Blaise trabajó en el clásico de Disney, El Rey León, como asistente de animación de Zazú, el ave que sirvió como mayordomo a Mufasa, Scar y posteriormente a Simba.

Trabajar en Mufasa: El Rey León significó para Blaise regresar a la saga 30 años después y la responsabilidad de mantener el legado de la cinta original.

“En su momento no me había dado cuenta de que era el único miembro del equipo que también había trabajado en la producción original de El Rey León en 1994”, comentó Travis Blaise.

ShareTweetPin
Noticia Anterior

Cambiar de hábitos es posible en 21 días

Siguiente Noticia

Organizará SEP torneo de futbol escolar y clase de boxeo nacional

Silvia Chavela

Silvia Chavela

Noticias Relacionadas

Sin categoría

Asesinatos de Jesuitas en Cerocahui Siguen Doliendo

24 junio 2025
Sin categoría

Presentan SEP y Amazon 5.ª edición del Premio Primera Novela

19 junio 2025
PREP
Sin categoría

Formalizan la UAM y el Colbach el proceso de admisión

8 junio 2025
Sin categoría

¿Qué es eso del oxígeno oscuro?

6 junio 2025
Sin categoría

Ninguna alcaldía de la CDMX está exenta de inundaciones

5 junio 2025
On 19 October 2020 in the Monte Sinaí neighbourhood of Guayaquil, Ecuador, Denisse Toala, 17, videochats with a student counselor, who checks in with her nightly to see how she is coping with the stresses of the COVID-19 pandemic, and doing well and with her schooling and the volunteer work she does in her neighbourhood. Since classes moved online at the onset of the COVID-19 pandemic, many children have fallen behind in their learning due to a lack of resources necessary for successful remote learning – resources such as digital connectivity, internet access and adequate support. As children have still not returned to physical schools since nationwide closures on 15 March, Denisse, a high school senior, has taken it upon herself to help bridge the gap by teaching children in her community. She spends four hours, Monday through Thursday, guiding some 40 children of all ages who lack the necessary resources for distance learning, or who wish to augment their education with additional instruction. Classes convene beneath a tree in one of the more remote areas of Monte Sinaí, using benches donated by local residents. Denisse receives help from two volunteers, and community members accompany the children to lend additional security as needed. Denisse will soon graduate from secondary school and wants to study to become a doctor.

As of 30 September, according to Ecuador’s Ministry of Health, there were 137,047 laboratory-confirmed COVID-19 cases in the country, resulting in 7,546 confirmed deaths from the disease and 3,809 probable deaths; the Ministry reported 112,296 cases of recovery. In response to the pandemic, UNICEF Ecuador is leading the WASH and Education clusters and the Child Protection Area of Responsibility. These coordination efforts directly support the National Government in the emergency response by identifying the most pressing needs and gaps while advocating for keeping children healthy, reaching every child with water, sanitation and hygiene,
Sin categoría

Nueva Ley de Telecomunicaciones conectará a 15 millones sin acceso a internet

15 mayo 2025
Siguiente Noticia

Organizará SEP torneo de futbol escolar y clase de boxeo nacional

Deja una respuesta Cancelar la respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

  • Acerca
  • Autores
  • Contacto
  • Privacidad
  • Aviso Legal
  • Cookies
  • Ley GDPR / RGPD
  • UNESCO
info@seguros.press

© 2025 Todos los derechos reservados RankingIn SRL

No Result
View All Result
  • Noticias
  • Especialidades
  • Laboral
  • Mundial
  • Otros
  • Progreso

© 2025 Todos los derechos reservados RankingIn SRL

Este sitio web utiliza cookies. Al continuar usando este sitio web, usted está dando su consentimiento para el uso de cookies.Privacidad & Cookies.