La ciencia en México ha comenzado a recuperar terreno desde un eje clave: la educación. Durante el segundo semestre de 2025, proyectos públicos y colaboraciones con el sector académico consolidaron una narrativa distinta, donde la formación científica dejó de estar relegada a laboratorios y adquirió protagonismo en aulas, espacios públicos y comunidades escolares.
Los datos recientes del Conahcyt y la SEP evidencian un enfoque renovado hacia la alfabetización científica. Se amplió la cobertura de programas como “Jóvenes Construyendo el Futuro Científico” y se fortalecieron las Redes Nacionales de Investigación, las cuales ahora integran componentes pedagógicos dirigidos a estudiantes de secundaria y bachillerato. Además, la Estrategia Nacional de Ciencia Abierta, impulsada desde agosto, logró que más de 150 instituciones educativas incorporaran recursos digitales de acceso libre en sus planes de estudio.
Formación docente, pilar de la política educativa científica
La profesionalización docente también recibió un impulso notable. Más de 25 mil maestras y maestros participaron en jornadas de actualización enfocadas en pensamiento científico, metodologías de indagación y enseñanza basada en proyectos. Este avance no solo elevó la calidad del contenido impartido, sino que promovió ambientes de aprendizaje más críticos y colaborativos, donde la ciencia se aborda desde contextos locales.
De igual manera, se relanzó el Programa Nacional de Popularización de la Ciencia, con presencia en zonas rurales e indígenas, generando nuevos referentes vocacionales para miles de niñas, niños y jóvenes. Este ecosistema creciente, basado en el acceso y la equidad, representa una apuesta firme para 2026.
Un dato revela la magnitud de este giro: en diciembre, la matrícula en programas de divulgación científica escolar aumentó 35% respecto al mismo mes de 2024.
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