La prevención ya forma parte del aula en México. Frente a huracanes, sismos e inundaciones, las comunidades escolares cuentan desde finales de 2025 con una herramienta práctica para anticipar riesgos y proteger la continuidad educativa.
La Oficina de la UNESCO en México presentó en diciembre de 2025 la guía Mapeo de riesgos de desastre en la escuela y la comunidad. El documento ofrece una metodología participativa para identificar amenazas y diseñar respuestas desde el entorno escolar.
Educación en emergencias y mapeo de riesgos
La propuesta impulsa la educación en emergencias como estrategia preventiva. Docentes, estudiantes y familias elaboran mapas que ubican zonas vulnerables dentro y fuera del plantel, así como recursos disponibles para actuar ante una crisis.
Asimismo, la guía incluye cuestionarios, dinámicas de diagnóstico y recomendaciones para integrar el análisis de riesgos en proyectos pedagógicos. El proceso permite reconocer factores físicos como infraestructura dañada, rutas de evacuación o cercanía a ríos, además de vulnerabilidades sociales.
En consecuencia, la escuela se convierte en un espacio activo de gestión del riesgo. La metodología fortalece la coordinación con autoridades locales y promueve una cultura de prevención alineada con estándares internacionales de reducción de desastres.
También se subraya que la continuidad educativa en emergencias evita abandono escolar y afectaciones emocionales prolongadas. La educación en emergencias no se limita a reaccionar, sino que forma ciudadanos capaces de anticipar y reducir impactos.
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De igual manera, la iniciativa responde a un contexto nacional donde México registra alta exposición a fenómenos naturales. Integrar el mapeo de riesgos al currículo fortalece la preparación institucional y comunitaria.
La UNESCO destaca que más del 40 por ciento de las escuelas en América Latina se ubican en zonas expuestas a amenazas naturales, lo que refuerza la urgencia de implementar herramientas preventivas en el sistema educativo mexicano.
