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Será el sexenio de la educación

Silvia Chavela por Silvia Chavela
17 diciembre 2024
in Sin categoría
1 min. lectura
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Al clausurar de manera virtual la Segunda Sesión Ordinaria 2024 del Consejo Académico del Tecnológico Nacional de México (TecNM), el secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, afirmó que el gobierno de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo será el sexenio de la educación, y por ello tiene entre sus prioridades incrementar en 330 mil nuevos espacios en Educación Superior.

“Entonces, no tenemos que convencerla de la importancia de la educación, para ella es uno de los temas más importantes, y uno de los legados más relevantes de esta administración estará en la educación”, señaló.

En presencia de integrantes del Consejo Académico, Delgado Carrillo señaló que el TecNM tendrá una contribución importante para lograr el objetivo de incrementar la matrícula en Educación Superior.

“Me da mucho gusto saber que el Tecnológico Nacional de México encabeza una iniciativa para contribuir a la formación de ingenieros en México, es la institución que más ingenieros forma. Pero, además, que está liderando ya temas como la inteligencia artificial, robótica, ciberseguridad, nuevas carreras que han introducido recientemente”.

Pidió a los integrantes seguir contribuyendo a la importante labor de formar a las y los jóvenes de nuestro país, y también para crecer las posibilidades de desarrollo económico.

Felicitó al director general del TecNM, Ramón Jiménez López, por la labor extraordinaria que ha tenido al frente de esta gran institución, y a quien le dijo, “vamos a estar muy en contacto en todo el 2025, porque se nos viene mucho trabajo encima”.

Tags: Educación
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On 19 October 2020 in the Monte Sinaí neighbourhood of Guayaquil, Ecuador, Denisse Toala, 17, videochats with a student counselor, who checks in with her nightly to see how she is coping with the stresses of the COVID-19 pandemic, and doing well and with her schooling and the volunteer work she does in her neighbourhood. Since classes moved online at the onset of the COVID-19 pandemic, many children have fallen behind in their learning due to a lack of resources necessary for successful remote learning – resources such as digital connectivity, internet access and adequate support. As children have still not returned to physical schools since nationwide closures on 15 March, Denisse, a high school senior, has taken it upon herself to help bridge the gap by teaching children in her community. She spends four hours, Monday through Thursday, guiding some 40 children of all ages who lack the necessary resources for distance learning, or who wish to augment their education with additional instruction. Classes convene beneath a tree in one of the more remote areas of Monte Sinaí, using benches donated by local residents. Denisse receives help from two volunteers, and community members accompany the children to lend additional security as needed. Denisse will soon graduate from secondary school and wants to study to become a doctor.

As of 30 September, according to Ecuador’s Ministry of Health, there were 137,047 laboratory-confirmed COVID-19 cases in the country, resulting in 7,546 confirmed deaths from the disease and 3,809 probable deaths; the Ministry reported 112,296 cases of recovery. In response to the pandemic, UNICEF Ecuador is leading the WASH and Education clusters and the Child Protection Area of Responsibility. These coordination efforts directly support the National Government in the emergency response by identifying the most pressing needs and gaps while advocating for keeping children healthy, reaching every child with water, sanitation and hygiene,
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