Académicos y estudiantes de la UNAM participan en un coloquio sobre educación ambiental y cambio climático en México
UNAM impulsa investigación sobre cambio climático en México

UNAM impulsa investigación sobre cambio climático en México

El compromiso con el conocimiento ambiental se fortaleció en México con la realización de un coloquio universitario dedicado a los efectos del cambio climático.

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) reunió en septiembre de 2025 a especialistas, académicos y estudiantes para analizar los desafíos que el país enfrenta ante el calentamiento global. El encuentro, organizado por el Instituto de Ciencias de la Atmósfera y Cambio Climático, destacó la necesidad de vincular la investigación con políticas públicas sostenibles.

Además, los participantes subrayaron la importancia de formar nuevas generaciones de científicos capaces de abordar los retos ambientales. También coincidieron en que la educación ambiental es una herramienta fundamental para fomentar la conciencia ciudadana y reducir los impactos de la crisis climática.

Por otro lado, se compartieron proyectos de monitoreo atmosférico y estrategias de mitigación aplicadas en distintas regiones de México. Del mismo modo, se destacó el papel de las universidades en la creación de soluciones locales con alcance global.

Educación ambiental como motor de transformación

La UNAM reiteró que los esfuerzos académicos deben orientarse a la generación de conocimiento aplicable, con el objetivo de proteger ecosistemas y comunidades vulnerables. Asimismo, el coloquio evidenció que la cooperación entre instituciones nacionales e internacionales es clave para lograr avances significativos.

En consecuencia, la universidad busca consolidar espacios de intercambio interdisciplinario que fortalezcan la investigación. De igual manera, fomenta una cultura educativa que promueva el respeto al medio ambiente como eje central de la formación.

Para agosto de 2025, México ocupaba el lugar 12 a nivel mundial en emisiones de gases de efecto invernadero, un dato que refuerza la urgencia de impulsar soluciones desde la academia.

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