UAM lidera estrategias para promover la Economía Social y Solidaria

Fortalecer vínculos con cooperativas, implementar prácticas profesionales y proyectos de investigación, crear programas de educación continua y de sensibilización para jóvenes universitarios, establecer líneas de investigación y cátedras específicas, así como promover la innovación en posgrados son algunas de las propuestas institucionales que la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) impulsa para fomentar los valores de la Economía Social y Solidaria (ESS), expuso el rector general de esta casa de estudios, José Antonio De los Reyes Heredia.

Al impartir la primera conferencia de la novena sesión del Seminario permanente de Economía Social y Solidaria, recordó que esta iniciativa surgió como alternativa a los modelos económicos dominantes, especialmente ante las fallas del Estado y del mercado para promover la cooperación, la autogestión, la equidad y el bienestar común.

La UAM, “fiel a su vocación social”, responde de manera activa a las crisis actuales mediante la creación de foros, programas y redes, pues considera que las universidades deben incorporar metodologías participativas, saberes comunitarios y vínculos con actores sociales, contenidos de esta propuesta en planes de estudio y fomentar experiencias prácticas como cooperativas, laboratorios sociales y estancias comunitarias.

De los Reyes Heredia expresó que la Casa abierta al tiempo se fundó con el compromiso de atender las periferias, por lo que “nuestra función social se conecta justamente con los principios de la economía social y solidaria, pues en la ley orgánica y diferentes reglamentaciones ya se plasmaban las ideas de equidad, justicia, bienestar colectivo y transformación social, que se hicieron realidad con la creación de las tres unidades en 1974”.

Anotó la importancia de realizar foros para repensar la ESS, que han convocado a académicas y académicos de las unidades universitarias, también a representantes de otras instituciones hermanas de México y de América Latina.

Un elemento común en las intervenciones ha sido que las instituciones de educación superior deben generar conocimiento desde y para la economía social y solidaria, incorporando aquellas metodologías participativas que han sido exitosas en la práctica de muchas comunidades y, desde la academia, integrar los saberes comunitarios con los conocimientos que desde las universidades se generan, dijo.