UNESCO llama a priorizar alfabetización digital en tratados educativos

Incluir la alfabetización digital como un componente básico en todos los tratados internacionales de educación es una necesidad urgente. Así lo planteó la UNESCO durante la más reciente sesión de su Comité Internacional de Educación, realizada en París. Esta postura refuerza el compromiso global por reducir las brechas digitales que aún afectan a millones de personas, especialmente en regiones con acceso limitado a tecnología y conectividad, como América Latina.

México, junto con otros países de la región, enfrenta importantes retos para garantizar que las nuevas generaciones no solo accedan a dispositivos, sino que desarrollen competencias críticas para usar la tecnología de forma efectiva, segura y ética. En este contexto, la alfabetización digital no puede seguir siendo una política complementaria. La propuesta de la UNESCO busca que se reconozca como un derecho humano indispensable en el siglo XXI.

Educar para la participación digital plena

Según los especialistas reunidos en la sede del organismo, la alfabetización digital va mucho más allá del uso instrumental de computadoras o plataformas. Implica entender el entorno digital, identificar riesgos de desinformación y proteger la privacidad. También se vincula con habilidades para la ciudadanía activa, la inclusión y la empleabilidad.

En consecuencia, la UNESCO busca que los países miembros adapten sus sistemas educativos para integrar esta visión. El llamado no es solo a gobiernos, sino también a actores educativos y sociales que inciden en la formación.

De hecho, un informe publicado en noviembre de 2025 por la misma organización reveló que solo 54% de los sistemas educativos nacionales incluyen la alfabetización digital como competencia transversal. Este dato subraya la urgencia de una acción coordinada a nivel internacional.

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