Margaret Atwood cuestiona el impacto de la IA en educación

Margaret Atwood durante su investidura en Granada

Las humanidades enfrentan uno de los mayores desafíos de las últimas décadas. Esa fue la advertencia central que lanzó la escritora canadiense Margaret Atwood durante su investidura como doctora honoris causa por la Universidad de Granada, en España, donde defendió el pensamiento crítico frente a los cambios tecnológicos y políticos actuales.

La autora de El cuento de la criada, reconocida también por obras como El libro de mis vidas y Sinceramente, aprovechó el acto académico para reflexionar sobre educación, libertad de expresión, inteligencia artificial y el futuro del conocimiento. Su intervención estuvo marcada por una preocupación constante sobre la capacidad de las sociedades para pensar con independencia.

Las advertencias de Margaret Atwood sobre las humanidades

Durante su discurso, Atwood afirmó que las disciplinas humanísticas atraviesan una etapa de presión en numerosas universidades, especialmente en Norteamérica. Según explicó, materias como Literatura, Historia, Filosofía o Arte suelen ser consideradas poco útiles frente a carreras vinculadas con el desarrollo tecnológico.

Además, sostuvo que esa visión ignora una realidad cada vez más reconocida por las empresas y organizaciones. A su juicio, la innovación requiere personas capaces de analizar problemas complejos, cuestionar supuestos y comprender perspectivas diferentes.

La escritora señaló que una sociedad que pierde esas capacidades corre riesgos importantes. También defendió el papel de las humanidades para entender el pasado y anticipar los desafíos futuros.

Inteligencia artificial, libertad y educación

Otro de los temas centrales fue el impacto de la inteligencia artificial en la formación académica. Atwood expresó inquietud por el uso creciente de herramientas capaces de redactar ensayos para estudiantes, una práctica que, según argumentó, limita el aprendizaje real.

Asimismo, recordó que escribir permite desarrollar pensamiento propio y construir conocimiento. Si los alumnos delegan completamente esa tarea en sistemas automatizados, el proceso educativo pierde una de sus funciones esenciales.

Mercedes Díaz Dueñas, profesora de la Universidad de Granada encargada de presentar los méritos de la autora, destacó además su participación activa en causas sociales y ambientales, así como su defensa de la libertad de expresión. Al cierre de su intervención, Atwood dejó una reflexión optimista al plantear que España podría convertirse en un refugio para la alfabetización y el saber si los tiempos se vuelven más complejos. También expresó un deseo claro. Que las humanidades continúen vigentes en las próximas generaciones.