Especialidades

Neurociencias y educación para fortalecer el bienestar escolar

La comunidad educativa en México atraviesa un momento decisivo. El interés por comprender cómo aprenden las y los jóvenes, así como las condiciones emocionales que influyen en dicho proceso, impulsa nuevas formas de acompañar el desarrollo académico. En este contexto, el 3er Encuentro de Neurociencias y Educación reunió a docentes y estudiantes del Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México en colaboración con la Facultad de Psicología de la UNAM, con un enfoque centrado en la salud emocional y el autocuidado dentro de los espacios educativos.

La iniciativa buscó abrir un diálogo interdisciplinario para reconocer las emociones como parte integral del aprendizaje. Asimismo, promovió herramientas para que los equipos docentes fortalezcan ambientes escolares empáticos y conscientes del bienestar individual y colectivo.

Aprendizaje con enfoque humano desde las neurociencias y educación

A lo largo de dos jornadas, especialistas compartieron conocimientos sobre procesos cognitivos, manejo del estrés académico y dinámicas que favorecen la participación activa. De igual manera, se subrayó la importancia de escuchar a las y los jóvenes, especialmente en contextos de alta exigencia escolar. Por otro lado, la modalidad híbrida permitió la participación presencial y en línea, lo que amplió el alcance formativo y facilitó la integración de comunidades educativas diversas.

Si este artículo te está gustando, podrías leer: Cubo de Rubik: el pasatiempo recomendado para mayores de 65 años

Construir escuelas más conscientes

El encuentro reforzó la idea de que la educación debe considerar el bienestar como eje estructural. Además, recordó que el acompañamiento emocional fortalece la permanencia escolar, mejora la convivencia y favorece aprendizajes más significativos. En consecuencia, la formación docente continua se vuelve esencial para sostener prácticas educativas actualizadas y sensibles a las necesidades actuales del estudiantado.

En enero de 2026 se emitirá constancia electrónica a quienes acreditaron asistencia total y seguimiento de actividades, lo que refuerza el compromiso institucional con el desarrollo profesional docente.

Enrique Bonilla

Entradas recientes

El temor al martes 13 en México y su origen histórico

No hace falta una tragedia para que el martes 13 cause tensión. En México, este…

15 horas hace

Los efectos del kéfir diario que respalda la ciencia

Cada vez más personas en México están integrando el kéfir a su alimentación diaria, impulsadas…

15 horas hace

El asteroide gigante más veloz sorprende a la ciencia

El asteroide gigante 2025 MN45 ha redefinido lo que la ciencia creía posible. Observado entre…

16 horas hace

Fatiga del lunes: ¿qué la causa y cómo prevenirla?

Despertar el lunes con una sensación de agotamiento que parece injustificada no es una simple…

2 días hace

La isla donde los monos enseñan sobre salud y genética

Muy cerca de la costa oriental de Puerto Rico, a solo 1.6 kilómetros de Humacao,…

2 días hace

Educación básica operará con normalidad, salvo bajo cero grados

Las bajas temperaturas no interrumpirán el derecho a la educación en Nuevo León. Ante el…

3 días hace