Innovación educativa con investigación y tecnología aplicada
La innovación educativa solo genera impacto cuando nace de la investigación. No basta con aplicar nuevas tecnologías o estrategias sin antes someterlas a una validación rigurosa. En México, esta premisa empieza a ganar terreno entre instituciones académicas que buscan transformar la enseñanza desde la base: con evidencia.
Durante la IFE Conference 2026, realizada en enero en el Tec de Monterrey, expertos de universidades de México y España coincidieron en que el verdadero progreso educativo depende de entender qué funciona, en qué condiciones y por qué. Javier Guzmán, vicepresidente de Investigación del Tec, fue claro: “Lo fundamental es tener evidencia en educación y saber qué sí funciona y qué no”.
En el panel Without Evidence, There is No Innovation, académicos como Juan José Mena y Francisco García, de la Universidad de Salamanca, compartieron una misma visión: la investigación debe guiar cualquier intento de innovación. En especial cuando se trata de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial, cuyo uso debe adaptarse al contexto de cada aula y región.
También señalaron que sin investigación, la innovación se vuelve una creencia, no una certeza. Y en educación, esa diferencia define el impacto real. “La investigación orienta, legitima y hace responsable a la innovación”, dijo Mena.
Además, los especialistas propusieron que la investigación en educación debe ser longitudinal, con datos abiertos y contextualizados. Solo así puede cerrar la histórica brecha entre teoría y práctica. Para Guzmán, en América Latina aún falta integrar la evidencia en la toma de decisiones, lo que limita el potencial transformador de la educación.
Un dato destacado del encuentro: el 100% de los investigadores invitados coincidió en que toda innovación educativa debe incluir procesos de evaluación desde su fase inicial para garantizar resultados sólidos y sostenibles.
Revisa también: La ciencia estadounidense resiste entre educación pública y política
El riesgo de una nueva pandemia no ha desaparecido. Aunque el COVID-19 cambió la percepción…
Cuando Donald Trump asumió la presidencia de Estados Unidos, la comunidad científica y educativa temió…
Un nuevo impulso colectivo marca el rumbo de la profesión enfermera en España. Seis Academias…
La educación superior en México recibe un nuevo impulso con el ascenso de la Universidad…
En México, la educación universitaria vive una transformación impulsada por los centennials, una generación que…
Los estudiantes nacidos entre septiembre y noviembre parecen tener una ventaja silenciosa dentro del aula.…