Educación bilingüe mejora literacidad en comunidades indígenas

La enseñanza en lengua materna demuestra resultados concretos cuando se aplica desde los primeros grados. En noviembre, UNICEF México informó que su modelo de educación bilingüe en primarias indígenas ha logrado avances importantes en lectura y escritura, beneficiando a niñas y niños que hablan alguna de las lenguas originarias incluidas en el programa.

El modelo se centra en fortalecer la literacidad tanto en la lengua indígena como en español mediante materiales específicos, acompañamiento docente y prácticas de aula que respetan la identidad cultural. Además, el enfoque contribuye a mejorar la participación en clase y refuerza el vínculo entre estudiantes, comunidad y escuela. También fomenta la continuidad escolar al crear ambientes donde aprender en la lengua materna se convierte en una herramienta de inclusión.

Resultados que fortalecen el aprendizaje temprano

UNICEF México reportó que estudiantes de primero y segundo grado registraron mejoras de hasta 29 por ciento en literacidad en su lengua originaria y hasta 25 por ciento en español. Asimismo, el programa incorpora acciones de bienestar socioemocional para apoyar a docentes y estudiantes.

La iniciativa beneficia a 10 000 estudiantes que hablan lenguas como Tarahumara, Náhuatl, Amuzgo, Mixteco y Rarámuri, entre otras. Por otro lado, la colaboración contempla ampliar la intervención durante los próximos tres años para llegar a más escuelas con rezagos educativos.

El comunicado confirma que el programa opera desde 2023 y continuará en expansión para fortalecer la formación bilingüe en comunidades donde el acceso educativo enfrenta mayores desafíos.

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