Docentes y estudiantes exploran equidad y sostenibilidad en proyectos STEM
En México, más de 130 docentes activos de distintas regiones participaron en el diseño de una nueva guía educativa para secundaria, construida con el objetivo de integrar inclusión, equidad y sostenibilidad en las aulas. Este trabajo colectivo asegura que las propuestas respondan a contextos diversos y reales, fortaleciendo el aprendizaje de estudiantes en entornos urbanos, rurales y semirrurales.
El proceso colaborativo garantiza que las estrategias sean adaptables y contextualizadas, evitando enfoques homogéneos que dejen fuera realidades locales. Al reunir perspectivas de comunidades con distintas condiciones socioeconómicas, la iniciativa busca generar prácticas pedagógicas que favorezcan la participación de todo el alumnado.
Uno de los ejes más innovadores es la inclusión de la sostenibilidad como tema transversal. Actividades como “Ácidos o bases, ¿qué usas y consumes más?” permiten enseñar química mientras se fomenta la reflexión sobre el impacto ambiental y social, desarrollando una conciencia crítica que acompañe el aprendizaje académico.
Revisa este contenido: Estudiantes evaden detección fusionando IA multimodal para ensayos y deberes
Para que el acceso digital no se convierta en obstáculo, se impulsa la creación de espacios tecnológicos en escuelas mediante alianzas con gobiernos locales y actores privados. Estas acciones permiten que estudiantes de comunidades con menor acceso a recursos cuenten con herramientas y dispositivos que faciliten su aprendizaje.
El proyecto pretende incrementar la participación de jóvenes en áreas STEM, con especial atención a poblaciones vulnerables y a la reducción de brechas de género. Además, busca fortalecer la orientación vocacional en secundaria, preparando a las y los estudiantes para elegir trayectorias académicas y profesionales con mayor información y confianza.
La iniciativa se alinea con la visión “AI for All”, que busca democratizar el acceso a la inteligencia artificial y consolidar un futuro educativo más inclusivo y sostenible.
19 de agosto, fecha para honrar y visibilizar a aquellos que realizan labores humanitarias. El…
El Consejo del Sistema Nacional de Investigadores aprobó el nombramiento de María Elena Álvarez-Buylla como…
En Estados Unidos, el progreso científico ha estado vinculado al respeto por la libertad de…
Datos oficiales de la Secretaría de Educación Pública (SEP), muestran que en México más de…
La UNAM tiene liderazgo en las regiones de Asia, África y Oceanía, razón por la…
Un total de 107 estudiantes de distintas licenciaturas de la Universidad Iberoamericana (IBERO) Ciudad de…