Docencia universitaria innovadora en escuelas de negocios
La formación universitaria en Estados Unidos sigue destacando a docentes que transforman la experiencia académica desde el aula. En este contexto, la educación en negocios reconoce cada vez más a profesores que combinan rigor, innovación y cercanía con los estudiantes. Ese enfoque explica por qué la calidad docente se ha convertido en un factor decisivo dentro de las escuelas de negocios.
Mustafa Akben, profesor asistente de management en Elon University, fue incluido en la lista de los 50 mejores profesores de licenciatura en negocios elaborada por Poets&Quants. Este reconocimiento se otorga a partir de nominaciones de estudiantes y egresados, así como de evaluaciones sobre impacto pedagógico, claridad en la enseñanza y capacidad para preparar a los alumnos para el mundo profesional.
Akben imparte asignaturas como Principles of Management y Organizational Behavior, donde impulsa un aprendizaje activo basado en casos reales, simulaciones y trabajo colaborativo. Su método busca que los estudiantes comprendan la toma de decisiones organizacionales más allá de la teoría, aplicando conceptos a escenarios concretos y actuales. Además, promueve el desarrollo de habilidades como liderazgo, comunicación y pensamiento crítico.
Además de su labor en el aula, Akben dirige la integración de inteligencia artificial en la universidad, con el objetivo de fortalecer la formación sin perder el enfoque ético. Su trabajo explora cómo las herramientas tecnológicas pueden complementar la creatividad humana y mejorar los procesos de aprendizaje. Lee también: La ciencia estadounidense resiste entre educación pública y política
El listado de Poets&Quants consideró más de mil nominaciones a nivel global, de las cuales solo 50 docentes fueron seleccionados. Este dato subraya la competitividad del reconocimiento y la relevancia de la enseñanza universitaria de calidad. En Estados Unidos, las escuelas de negocios que apuestan por metodologías activas muestran mayores niveles de satisfacción estudiantil y mejores resultados de empleabilidad tras la graduación.
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