El mapa educativo en España muestra un cambio sostenido en las preferencias familiares durante febrero de 2026. Cada vez más hogares deciden abandonar la enseñanza concertada para matricular a sus hijos en centros privados no subvencionados. La tendencia coincide con un contexto de descenso demográfico y ajustes presupuestarios en el sistema.
En los últimos cuatro cursos, la enseñanza concertada ha perdido 55 767 estudiantes. En contraste, la educación pública ha ganado 12 399 alumnos y la privada no concertada ha sumado 90 616. Estos datos reflejan un desplazamiento progresivo hacia modelos educativos que operan fuera del régimen de concierto.
Cambio en la enseñanza concertada en España
El análisis publicado en enero por El País recoge testimonios de familias que priorizan proyectos pedagógicos específicos y servicios complementarios. Algunas reconocen que el cambio a un colegio privado supone una parte significativa de su presupuesto anual. Sin embargo, consideran que la oferta educativa responde mejor a sus expectativas.
Además, la pérdida de matrícula en la enseñanza concertada se concentra en etapas como Infantil y Primaria. Este comportamiento resulta relevante porque son niveles que definen la continuidad posterior del alumnado. En consecuencia, la redistribución afecta la planificación financiera y organizativa de los centros.
Asimismo, el fenómeno abre un debate sobre el equilibrio entre redes educativas en España. Mientras la privada no concertada crece, la concertada enfrenta el reto de sostener su modelo en un escenario demográfico adverso. De igual manera, la evolución de la demanda condicionará futuras decisiones sobre financiación y oferta de plazas.
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La reorganización del alumnado redefine el peso relativo de cada red en el sistema. En 2025, la privada no concertada fue la que más creció en términos absolutos, consolidando una tendencia que ya influye en la estructura educativa española.
