En cada rincón de Puebla, hay docentes que enseñan sin pizarras digitales ni aulas formales, pero con un compromiso que transforma vidas. Esta semana, su trabajo fue finalmente reconocido por el Congreso del estado, al aprobar reformas que los integran oficialmente al sistema educativo estatal.
La medida beneficia a quienes imparten educación inicial e indígena, modalidades que históricamente han quedado al margen del reconocimiento legal y laboral, a pesar de su relevancia en comunidades rurales y de alta marginación. Con la reforma, podrán acceder a seguridad social, estabilidad contractual y programas de desarrollo profesional.
Más derechos para docentes de educación inicial
El dictamen avalado modifica artículos clave de la Ley de Educación estatal. A partir de ahora, las figuras educativas que trabajan con niñas y niños en primera infancia, así como aquellas que promueven el aprendizaje en lenguas originarias, contarán con un marco legal que respalde su labor pedagógica.
Del mismo modo, se visibiliza el papel fundamental que desempeñan en el desarrollo cognitivo, emocional y social de la niñez. En zonas indígenas, estos docentes no solo enseñan, también preservan la cultura, fortalecen identidades y generan vínculos comunitarios a través del aula.
Por otro lado, esta decisión representa un avance hacia una educación más equitativa. Según cifras oficiales, más de 13 mil niñas y niños en Puebla reciben atención en programas de educación inicial comunitaria, donde la labor de los educadores ahora será protegida por ley.
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