Una nueva alianza estratégica en Costa Rica promete transformar la formación docente mediante el acceso gratuito a cursos en inteligencia artificial y analítica de datos. Esta iniciativa, impulsada por Microsoft y Fundación Costa Rica Estados Unidos para la Cooperación (CRUSA), tiene como objetivo fortalecer las capacidades tecnológicas del sector educativo y abrir oportunidades de desarrollo profesional para miles de trabajadores de la educación.
Los cursos estarán disponibles a partir de octubre de 2025 en la plataforma Microsoft Learn. La oferta incluirá rutas de aprendizaje especializadas en fundamentos de inteligencia artificial, analítica de datos, Power BI y herramientas tecnológicas aplicadas al aula. Estos contenidos se han diseñado especialmente para educadores, personal técnico y administrativo del sector público.
Microsoft y Fundación CRUSA se unen para democratizar el acceso digital
Además, la participación no tendrá ningún costo para los docentes. La Fundación CRUSA cubrirá el 100% del valor de los cursos, lo que facilita el acceso equitativo a recursos que, hasta hace poco, eran privilegio de empresas o profesionales en campos tecnológicos. Esta medida no solo impulsa la alfabetización digital, sino que responde a una necesidad crítica del sistema educativo: actualizar sus competencias frente a una era dominada por la automatización y el análisis de datos.
Alianza institucional respalda la innovación educativa costarricense
Por otro lado, la alianza contempla el acompañamiento técnico del Ministerio de Educación Pública, asegurando que los contenidos estén alineados con las políticas educativas nacionales. Esto permitirá a los participantes incorporar conocimientos útiles de forma práctica en sus entornos escolares, fortaleciendo sus funciones pedagógicas y administrativas.
La iniciativa también busca motivar a los centros educativos a construir entornos más innovadores y preparados para los desafíos del siglo XXI. En consecuencia, se espera una mejora directa en la calidad de la enseñanza, así como en la toma de decisiones basadas en datos dentro de las instituciones educativas.
